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除了少數大城，馬拉威最常見的交通工具，其實是「雙腳」。
許多孩子的一天，是從一段漫長的步行開始的。
天還沒亮，他們已經踏上通往學校的路。腳下是塵土飛揚的紅土路，崎嶇不平，有人走上 5 到 10 公里，往往需要花費 1 到 2 小時才能抵達學校。當他們終於走進教室時，汗水與疲憊早已佔據了身體。
塵土飛揚的道路上，小羊與人群並行，
放學後，孩子們還得趕在太陽下山前回到家中，否則就只能在沒有照明的路上摸黑行走。對女孩而言，這段通學路不只是距離遙遠，更伴隨著不安與風險。長時間的步行讓體力持續消耗，也影響學習的專注力，遲到與缺席開始變得頻繁。
更何況，他們往往在上學前就已經完成取水、煮飯或照顧弟妹等家務。從清晨的勞動到往返學校的長途步行，體力在出門前就已被消耗，使穩定上學變得格外不容易。
在這樣的日常裡，一輛為長距離通學設計的單車，正改變孩子們走向學校的方式。
踏動夢想的單車
你知道，有一款單車是專門為非洲偏遠崎嶇地區設計的嗎？
去年，我們在馬拉威北部姆祖祖（Mzuzu）推動「單車租借計畫」，讓孩子不再只能依靠雙腳前行，而是多了一種更有效率的方式往返學校。透過騎乘單車，原本需要長時間步行的路程得以縮短，孩子在抵達學校時，也能保有較好的體力與精神狀態，更專注地投入課堂學習。計畫中所使用的 Buffalo Bicycle，是專為崎嶇路況設計的單車。厚實的鋼管車架與耐磨輪胎，能穩定行駛在顛簸的道路上；人體工學坐墊，讓長時間騎行更加省力；後方貨架可承載沉重物資，不只是書本，也能載運柴火或農作物，減輕孩子在日常生活中的負擔。
對孩子而言，它不只是代步工具，而是讓他們在抵達學校時仍保有體力與專注力的關鍵。當通學不再耗盡一整天的力氣，學習才有可能真正開始。
每輛單車都有當地技師定期保養，學校與社區共同管理，
一輛單車，帶來不一樣的可能
透過學校與社區共同運作，校方成立管理委員會，篩選最需要的學生，優先提供給居住距離較遠、家庭經濟較為困難的孩子，特別是女孩。同時，社區培訓在地技師，負責單車的日常維護與修繕，確保每輛單車都能長期使用。
每位學生每月支付約新台幣 62 元的租金，作為維修與零件更換的費用。每輛單車都有專屬編號，方便追蹤與管理；當學生畢業後，單車也會傳承給下一位有需要的學童，讓資源在校園中持續流動，形成穩定的支持系統。
從步（不）行到向希望騎行
14 歲的 Caroline，是這項計畫中的其中一位學生。過去，她每天清晨都要先完成家務與取水，再徒步走上 6 公里前往學校。這段長達兩小時的路程，讓她經常遲到，也因為疲累而難以專心聽課。
她輕聲地說：「我常常到學校的時候已經很累了。」
長期下來，學習的壓力與身體的疲憊交織，讓她一度懷疑自己是否能繼續走在這條路上。即使如此，她仍然每天努力走進教室，因為她心中仍有一個想實現的夢想——成為一名護理師，在未來能幫助需要的人。
當日常開始出現轉變
在獲得單車之後，Caroline 的生活逐漸產生變化。她開始能準時抵達學校，有時甚至能提早到校準備課程。體力不再被通勤耗盡後，她在課堂上的專注力明顯提升，也更有餘力投入學習。
放學後，她不再需要在天黑前匆忙趕路，通學過程變得更安全，也減少了許多不安。老師們也注意到她的轉變，班導師 Lembe 表示：「Caroline 現在不再遲到，上課時也更加專心，相信她的學習表現會持續進步。」
這些看似日常的改變，讓她重新找回學習的節奏，也讓原本遙遠的夢想，開始變得更具體可及。
從通學困境到穩定學習
一輛單車，並沒有改變通學的距離本身，卻改變了孩子走過這段距離的方式。當時間與體力被保留下來，學習才有機會穩定地累積，教育的機會也就更有可能持續。
對許多像 Caroline 這樣的孩子來說，這不只是交通工具，而是一種讓自己不被現實條件拉離教室的支持。當越來越多孩子能穩定走進校園，教育也才能真正成為一條可以被走完的路。
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